Créer / jouer : approche expérientielle des concepts de Winnicott

C'est la faute à Winnicott
Expérientiel et didacticiel

Approche expérientielle et didactique des concepts opératoires de Donald WINNICOTT

Objectif général du séminaire

Cet atelier intensif expérientiel et didactique s'adresse aux professionnels de l'éducation et du soin. Il vise à permettre aux participants de rencontrer et d'approfondir de façon significative le travail d'élaboration théorique et clinique de Donald WINNICOTT, appliqué aux actions de soin éducatif ou de soin psycho-affectif des troubles de la personnalité, dans le cadre d'Ateliers d' Expression à médiations créatrices.

Objectif spécifique

Permettre de traverser un cadre inspiré des hypothèses élaborées par Donald WINNICOTT articulant : situation de Jeu créateur et travail analytique, expérience vécue et élaboration théorique de l'expérience, et leur mise en perspective des concepts winnicottiens.

Méthodologie

Le protocole du stage consiste en l'ouverture et l'utilisation æsthétique d'un espace riche en ressources sensitives (tactiles, visuelles, auditives), kinétiques imaginaires et ludiques. Les stagiaires sont invités à utiliser le cadre, l'espace et les médiations non verbales et audio-visuelles comme langages pour l'expression.

Cadre technique de l'animation

L'animation s'inscrit dans un cadre de dynamique de groupe d'inspiration Rogerienne, centrée alternativement :

• sur le jeu spontané avec les médiations créatrices
• et sur la conduite de temps d'élaboration verbale et de synthèse théorique référée aux travaux de Winnicott.

Animation

Guy LAFARGUE : Psychologue clinicien, psychothérapeute CEP.

Bibliographie de référence recommandée

• Winnicott : Jeu et réalité ( Gallimard)
• Winnicott : Processus de maturation chez l'enfant (Payot)
• Winnicott : L'enfant, la Psyché et le corps (Payot)
• Guy Lafargue : Articles : «petites victuailles pour Gargantua»